ライフハック心理学

■さらにもう１題
仮に「ランダム学習」が効果的だとして、教育現場では、一般にその反対が推奨される理由は？

■一言
ランダム学習は、実は結構難しいメソッドです。この難しさには、ランダムにルーティン・タスクを継続しようとしても、同じように直面します。つくづく人間の記憶力は、強力かつ膨大でありながら、「適時性」が弱点だと思います。

■なお、検索などで初めてこのエントリをごらんいただいている方のために、当エントリの「しくみ」を以下に記しておきます。すでにお読みの方は、「ヒント」まで読み飛ばしてください。

■「ライフハックス・クイズ」の使用法
「クイズ」は、「解答」が人それぞれで違ったものになりうるようなものを用意します。したがって、もし皆様が、「そんなときには、これ！」というアイデアをお持ちでしたら、ぜひブログコメントなどに、お寄せください。エントリのタイトルが、「問い合わせ形式」になっておりますから、コメントに残しておけば、いちおうメモ代わりにもなります。

私が「模範解答」らしきものを作ってみたところで、それが何の役にも立たなければ、実にこっけいな「模範解答」となってしまいますので、そのようなものは、用意しません。

ですが、問題提起だけしておいて、放り投げっぱなしというのも(それはそれでいいかもしれませんが)ちょっとあれですので、「私だったら、こういう問題には、こういう方法を参考に取り組みます」という「ヒント」を下に用意します。(厳密には、これは「ヒント」とは違うようにも思えますが、「クイズ」と言えば「ヒント」ですから、そういう名前で行きます)。

■ヒント
「毎回毎回確実に」ご褒美がもらえるからこそ、その行為をすぐに覚え込む、というわけです。ご褒美がもらえたりもらえなかったりでは、なかなか一つの行為を覚えられない。これを「ランダム学習」といいます。
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